Художньо-продуктивне образотворення (ліплення) Тема: «Шкільне приладдя»



Художньо-продуктивне образотворення  (ліплення) 

Тема: «Шкільне приладдя»

Програмовий зміст: уточнити знання дітей про школу; закріплювати назви і призначення шкільних предметів; утворювати іменники множини; вчити дітей ліпити  шкільні приладдя, продовжувати вчити складати розповідь по презентації ; активізувати словниковий запас за темою; виховувати граматичну правильність мовлення; розвивати мислення, монологічне мовлення, увагу.

Матеріал: Лялька Наталочка; шкільні предмети; презентація-ознайомлення з шкільними правилами; робота з коректурною таблицею; лексична вправа «Добери слова»; пластилін, стеки, дощечка для ліплення, серветки.

Структура заняття

1.      Організаційний момент

 Встаньте, дітки, всі рівненько,

Посміхніться всі гарненько.

Посміхніться всі до мене,

Посміхніться і до себе.

Привітайтесь: «Добрий день!

Хай гарно розпочнеться новий день!»

2.     Загадування загадок про шкільні приладдя

3.     Презентація-ознайомлення з шкільними правилами

4.     Робота з коректурною таблицею

Лексична вправа «Добери слова»

5.     Пальчикова гімнастика «Шкільне приладдя»

6.     Показ та пояснення вихователем

7.     Самостійне виконання роботи дітьми

8.     Виставка дитячих робіт

9.     Підсумок заняття

Коментарі

Дописати коментар

Популярні дописи з цього блогу

Майстерка"Цукерочки для друзів"(з фантиків та горішків)

Зображення
 Програмовий зміст:Викликати бажання у дітей створити цукерочки,використовуючи фантики та горішки .Формувати навички сталого способу життя.Вправляти у загортанні горішка у фантики,утворюючи цукерочки.Розвивати комір,дрібну моторику рук,мислення,пам'ять.Виховувати бажання порадувати друзів,дружелюбність. Матеріал:фантики різні за розміром та кольором,горішки,нитки,підставки.               Хід заняття Вихователь загадує діткам загадку: -"Гарненька,солоденька,у різній одежинці,подобаюсь кожній дитинці?" -Так,дітки,це цукерочка! А давайте переглянемо відео "На  кондитерській фабриці"!(переглядають) Вихователь:-А які бувають цукерочки? -Хто з вас які любить?-Чи корисні цукерки до здоров'я? -Дидактична гра"Опиши ,яка цукерочка" - Пальчикові вправа"Фантик-фантик,ти мій друг" Вихователь:-А зараз запрошую вас ,дітки ,у нашу творчу майстерню! -Ось у нас на столиках є фантики та горішки!-Як ми можемо зробити цукерочки?-Так ,давайте покладемо горішок...
Докладніше

Майстерка"Незвичайна парасолька"(з фантиків)

Зображення
 Програмовий зміст:Продовжувати вчити дітей використовувати фантики для створення цікавих речей та гарних речей,які можна використовувати у повсякденному житті .Викликати бажання створити власноруч парасольку.Вправляти у складанні фантика навпіл та складанні кожної половини ,утворюючи гармошку.Намагатись самостійно утворити парасольку із складеного фантика,підібрати ніжку та приклеїти її Розвивати естетичний смак,уяву,творче мислення.Виховувати акуратність,старанність у роботі. Матеріал:фантики різні за кольором  ,підставки,клей,пензлі,серветки.                Хід заняття Сюрпризний момент- поява у групі Пандочки,яка плаче,бо намокла під дощем ,коли гуляла. Вихователь запитує Пандочку: -Чому ж ти гуляла без парасольки? Пандочку відповідає: -Бо у мене її немає.....(гірко плаче) Мотивація дітей: Давайте подумаємо,як ми Пандочці допоможемо,щоб вона не плакала та була сухою,коли йде дощ? Вихователь: -Так,мої хороші,зробимо з вами парасольку ...
Докладніше